Из воспоминаний Александра Воскресенского, сына протоиерея А.И. Воскресенского, более 50-ти лет прослужившего настоятелем Оковецкой Одигитриевской церкви.
«Я с удовольствием и с чувством особого благоговения привожу себе на память один из многих примеров, служащий реальным, наглядным подтверждением сказанной характеристики. Когда я лет тридцать тому назад был учеником Осташковского духовного училища, и со мною учились в том же училище старшие братья, увы, уже умершие, то ты всегда считал своим родительским долгом возить нас лично в Осташков, один без кучера, особенно после летних каникул, когда обыкновенно заключались с нашими квартирными хозяйками новые условия на год о плате за содержание; тогда по скудости церковных доходов — хождения с Оковецкою иконою во Ржев еще не было, расплата хозяйкам квартирным за содержание наше происходила хлебом, главным образом, ржаной мукой и солодом, которых было у нас достаточно, благодаря личной обработке земли церковной, приходившейся в то время при одно-комплектном причте на долю священника не мало, — и вот мы тянулись по длинной дороге на нагруженных мешками двух телегах, запряжённых рыжими тихоходными лошадками, или на одной телеге, запряжённой парой тех же рыжих.
И, разумеется, поездка эта, дальняя, за 70 верст, нередко случалась в самом конце недели, и в обратный путь приходилось выезжать тебе одному из города в субботу после полдня, вечером, и, чтобы поспеть к воскресной службе-утрене, ты ехал безостановочно, не смыкая очей, и по приезде прямо же начинал служить в церкви».
Данную речь, часть из которой мы цитируем, Александр Андреевич Воскресенский произнёс 30 декабря 1904 года на праздновании 50-летия священнослужения своего отца и 35-летия его учительской деятельности в Оковецком министерском двухклассном училище. В нынешнем, 2024 году исполняется ровно 170 лет с того дня, как А.И. Воскресенский официально стал главным оковецким духовником. По данным из его биографической справки законоучителем в Оковецкой земской школе Андрей Илларионович начал трудиться с 1867 года. На сегодня это самая давняя исходная дата, от которой мы можем отсчитывать время работы этой школы. Однако, в Оковцах издавна существовало две школы: земская, и церковно-приходская. Благодаря такому единению Оковцы и ближайшие к ним деревни бывшего Осташковского уезда издавна славились довольно высокой грамотностью среди крестьянского населения. Вероятные причины этого явления мы рассмотрим позднее. Давайте же теперь посмотрим, какие условия для получения начального образования сложились в Осташковском уезде в последнее десятилетие XIX века. К счастью, эти данные мы можем взять из открытых источников, в частности, из Сборника статистических сведений по Осташковскому уезду за 1895-96 гг. По этим сведениям средний показатель грамотности в уезде составлял 13,4 %, а если брать только мужчин старше 8 лет, то 17%. Для Тверской губернии, увы, это был один из самых низких показателей, так как в таких уездах, как Калязинский, Корчевской и Тверской количество грамотных в совокупности с учащимися стремилось уже к 30%. Характерной особенностью Осташковского уезда было крайне неравномерное распределение грамотного населения не только по отдельным волостям, но даже и в пределах каждой волости. К примеру, в Селижаровской, Сиговской, Киселёвской и ряде других волостей наряду с деревнями с полностью неграмотным населением были и такие, в которых доля грамотного населения в своей возрастной группе переваливала за 30%, то есть превосходила даже средние губернские показатели. В таких же волостях, как Грылевская, Новинская, Оковецкая и Самушкинская в 3\4 населённых пунктов общий процент грамотных составлял цифру 10 или около того. В Оковецкой волости было одно селение, в котором доля грамотных составляла до 40%, и скорее всего это и были Оковцы. Хотя, в ещё четырёх селениях уровень грамотности доходил до 20%. Итак, по результатам нашего знакомства со статистикой эпохи начала царствования последнего Российского императора мы видим на примере Осташковского уезда, что дело получения крестьянами даже начального образования представлялось весьма затруднительным. На рубеже 1880-х – 1890-х годов в Осташковском уезде работало 30 земских и 10 церковно-приходских школ. Но всех желающих учиться эти школы вместить не могли. Поэтому большинство населения уезда, не имея поблизости правильно организованных школ, вынуждено было ограничиться обучением детей в школах грамотности, или народных школах, как они ещё назывались. Исследование, проведённое Тверской губернской земской управой в 1889 году, выявило в Осташковском уезде 74 такие школы. Число таких школ из года в год также не было постоянной величиной: они то открывались, то закрывались, если не было желающего занять должность учителя. Иногда такая школа переходила из деревни в деревню, из дома в дом, где были мальчики, ибо девочек родители отдавали учить гораздо менее охотно. Грамотных девочек в возрасте от 12 до 14 лет было 4,6 %. Личности самих преподавателей в таких школах также были далеки от образа профессионального учителя. Крестьяне не могли много платить, и часто такой учитель-волонтёр работал за еду, кров и сапоги. Кандидатами на эту архиважную и крайне необходимую работу чаще всего были лица, совершенно чуждые деревне: какой-нибудь мещанин, не окончивший курса семинарист, отставной солдат, в некоторых случаях – потерявший лицо дворянин.
Таким образом, в Оковцах, славившихся своими ярмарками, родители детей очень охотно отдавали своих 8-летних чад в родную, оковецкую земскую школу, а детей из ближайших деревень, таких как Гришкино, Коровкино, Бредки и др. – также в земскую или в церковно-приходскую школу. Мы с Вами помним, что в 1904 году сыновья священника Андрея Илларионовича Воскресенского объявили о том, что ими был сделан крупный денежный вклад на строительство нового здания Оковецкой земской школы (так как ранее земству приходилось снимать избу для занятий). В 1906 году строительство было завершено, и первые ученики пришли в новую школу, которая затем пережила Гражданскую и Великую Отечественную войну и проработала до 1975 года. А в 1912 году Осташковская земская управа приняла решение о возведении при школе дополнительного здания, которое, по всей видимости, стало столярной мастерской, а в дальнейшем, после революции – интернатом для детей из отдалённых деревень. Ещё в экстремально холодную зиму 1977-78 гг., когда Вашего автора принесли из роддома, здесь в Оковцах, в этой избе жили ученики Оковецкой школы. Руководил строительством этой пристройки учитель Иван Иванович Павлов. В те далёкие времена практически все профессиональные земские учителя происходили из духовного сословия. Из семей клириков были оковецкие учителя Мария Зеленёва и Александр Воскресенский, подвергшиеся гонениям со стороны царского правительства за свои политические взгляды. Это печальное событие произошло в 1887 году, накануне принятия Министерством просвещения знаменитого циркуляра «о кухаркиных детях», официальное название которого было: «О сокращении гимназического образования». Здесь два печальных события совпали, разумеется: сам циркуляр, поставивший барьер на поступлении в гимназии и прогимназии детей из незнатных и небогатых семей, и вероятно, справедливая реакция на ещё только готовившийся приказ, но уже известный в учительском сообществе, со стороны оковецких учителей, о чём стало известно властям. Результатом реакции властей стало увольнение учительницы М. Зеленёвой и перевод Александра в казённое ведомство, от греха, как говорится, подальше. И, тем не менее, Александр и Андрей Воскресенские профинансировали постройку новой школы и косвенно поспособствовали тому, что Оковецкое протоиерея Воскресенского министерское двухклассное училище стало носить имя в честь их отца.
Также из духовного сословия происходил и оковецкий учитель Иван Иванович Павлов, которым был организован хор из учащихся Оковецкой школы. А в тяжёлые годы гражданской войны директором школы стал Леонид Дмитриевич Воскресенский – внук протоиерея Андрея Илларионовича Воскресенского. Причем Леонид был потомком духовенства по отцовской линии, а по матери происходил из древнего дворянского рода шляхтичей Великого княжества Литовского. Умер во время гражданской от какой-то инфекционной болезни. Подводя небольшой итог нашего исторического исследования, можно сказать, что на рубеже эпох земские школы и их скромные учителя трудились, не зная ни отдыха, ни лени. Ноша сия всегда была тяжела и неблагодарна. Задел, который создали и укрепили на крестьянской земле наши земские учителя, не смогли разрушить ни время, ни война, ни политические вихри. Есть пример для молодых поколений!

Автор статьи Образцов Андрей Сергеевич краевед-любитель, внутренний турист и блогер.

Тверские Епархиальные Ведомости, 1 апреля 1905 г. №7 (стр. док-та 54 – 55).
Личный архив Екатерины Викторовой.

P.S. За отсутствием, увы, фотографий и документов оковецких земских учителей мы покажем Вам диплом об окончании VIII дополнительного класса в Московской женской гимназии Общества Преподавателей Екатерины Николаевны Архангельской, удостоенной 1 мая 1915 года звания учительницы по математике. Екатерина – это дочь прапорщика Тульского полка Н.И. Архангельского, дружившего много лет с семьёй основателя Дружногорки Л.И. Шудибиля. Старший сын Л.И. – Фёдор Леопольдович также имел право домашнего обучения.